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    特色教師

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    除了聘用行業內知名教授、學者之外,學校還組建了一只由各行各業的領軍人物、有豐富工作經驗的行業專家、學習能力出眾的優秀學生以及每位在校生的家長組成的特色教師團隊,共同幫助學生拓寬視野、開拓眼界,把握機會、成人成才!

    客座教授

    具有豐富工作經驗的行業專家會幫助學生更清楚地了解行業知識,并了解職業后期所需要的能力。
    而具有海外留學、工作背景的老師所帶來的國際行業分享和多元化的思考模式更是開拓了學生眼界。

    校外導師

    傳智專修學院從2017年就開始組建校外導師團隊,把已經步入工作崗位的多年的師哥師姐引進校門,通過線上的方式與在校學生結成“一對一” 制關系,他們用積極的生活態和豐富多彩的工作經驗“手把手”給予傳智學子職業生涯方面的引導。

    經過3年發展,如今的校外導師團隊已經有約1000位來自不同行業的職場精英。在這里,傳智校外導師用智慧勾勒出開放,創新,自由的藍圖,用對生活的熱愛點燃同學們心中好奇的火苗,又用溫暖的言語鼓勵傳智學子走向自己夢想的道路。

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    如何成為校外導師
    在傳智一年半了,師父陪我也快一年了,這一年的時間里可以說是對我學習上無微不至,讓我記憶最深的一句話是,來北京師父請你吃大餐,我打趣說,師父,一直嗎;師父回復我,粗茶淡飯我天天管你飽。這讓一個在外地學習的我,打心里覺得暖暖的。

    楊文鑫

    Java應用開發專業方向

    朋輩教育

    傳智專修學院在教育過程中設立朋輩老師的角色,在一個班級學業成績優異的學生中征集朋輩老師。
    朋輩老師對同學們的輔導主要在課余時間進行,學校對朋輩老師進行培訓并支付一定補助作為其勞動報酬。
    朋輩老師的輔導作為專業教師輔導的重要補充,能夠實現更加個性化、貼近學生需求、時間和空間上相對靈活的課程輔導。
    受輔導的同學弄懂了知識點,作為朋輩老師的同學在輔導其他同學的過程中也進一步鞏固了學習成果。

    家校合作

    一個學生的成長不僅是學校教育和社會教育還關系到家庭教育。如果三者可以有效溝通并形成合力,學生的成長也會事半功倍。

    學校輔導員在學生入學后,每個月都會給家長發送一份《大學生階段報告》,報告中詳細記錄了學生在校期間的出勤情況、上課狀態、學習成績、身體健康等數據。

    為家長們客觀的呈現學生在校情況,便于老師與家長的溝通與配合,更有針對性的共同引導學生的成長。

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